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泰州兴化市:推进“五项工程” 提升学生核心素养
信息来源:市教育局 发布日期:2019-06-14 浏览次数: 字号: [小] [中] [大]

为进一步推进全市中小学学生核心素养提升,近一年来,泰州兴化市开展五项工程活动,即规范书写、深度阅读、课堂演讲、阳光体艺、实验实践。日前,该市召开了全市中小学学生素养提升五项工程推进会,大力推进抓提升的年度总目标实现。

此次推进会分现场观摩和集中开会两个阶段。现场观摩阶段,参会人员分6个组对全市城乡12所学校的“五项工程”开展情况进行观摩。会议特邀江苏省教科院基础教育研究所倪娟博士作《江苏课程基地建设现状与展望》的报告。同时,对做好“五项工程”与课程开发、基地建设相融合进行了指导。会上,该市实验小学、景范学校、板桥初级中学、周庄初级中学、张郭中心校、省兴化中学等六所学校做大会交流发言,

该市推进“五项工程”突出三个坚持。即坚持系统思维,统筹推进。把“五项工程”放到推进全市教育高质量发展的全局中谋划,注重理清思路、强化指导、补齐短板、形成特色,努力形成各校“五项工程”的鲜明特色,形成全市“五项工程”工作百舸争流、百花齐放的生动局面。坚持精准思维,深度推进。突出精准问题,强化教研支持;突出精准项目,强化平台支持;突出精准典型,强化培育支持;突出精准考核,强化行政支持。该市通过定期开展展示活动、交流活动、观摩活动,促进和引领“五项工程”向纵深发展。通过搭建平台,开展师生喜闻乐见的活动,来深化、提升、拓展“五项工程”的成果和成效。坚持创新思维,融合推进。该市将“五项工程”工作与学校实际、师能提升、课程开发、学校管理等四方面融合,在推进工作中创造新经验、开创新局面,努力铸造全市基础教育的发展新亮点、新成绩,着力推进全市教育高质量发展。

该市“五项工程”聚焦学生核心素养的培养,着眼于学生终身发展的需求,积极探索形成教学实践相长的生态教育氛围。


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